1、歷史老師叫建文,明朝有個建文帝。 某天,歷史老師進教室說了一句“上課”,下面同學齊聲喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”(當然是事先預謀好的)。歷史老師很冷靜地:眾愛卿~平身。Orz~ 這時候全班都還是站著的....
2、歷史老師:原始人決不把他的名字告訴你,因為怕你用符咒害他。對你的問題不會正面拒絕,但會逃避作答。
講到這兒,看到一個學生正在埋頭看報,便問:坐在後排看報的同學叫什麼名字?
那學生說:誰,您指我嗎?
歷史老師:我說的沒錯吧!
3、個人獨處時跟處於群體時的思想是完全不同的。獨處認為日光燈是白的,但群體時就可以認為是黑的。法國革命,很多都是老實的裁縫、麵包師,他可以7月13號烤麵包,14號就去攻巴士底獄;攻下之後,把人家人頭一砍,長矛戳起來示眾;15號,又回去烤麵包。
4、偷雞不成反蝕把米,本來這次偷不成,應該是琢磨怎麼用更少的米來偷這隻雞。搬起石頭砸自己的腳,本來這次砸了自己的腳,就要想下次怎麼樣搬起石頭砸別人的腳。
5、無聊才讀書!
6、歷史老師說:秦朝統一六國的順序可以記為“喊趙薇 去演戲!”(韓趙魏楚燕齊)全場汗顏……
7、法國大革命那叫個精彩啊,你說的話沒人聽的。你把人惹毛了,只要身邊的群眾大叫三聲,路燈!你就立馬被繩子勒了脖子掛到路燈上,成了照亮人類文明的火炬了!所以那個時候啊,法國巴黎有個特別的景象,滿大街的路燈上都掛了人。
8、這個思考的最好環境,就是在床上;睡得睡眼惺忪、糊里糊塗時,思考問題,最好了。
9、這個口號啊,很重要。我們現在一提口號,就很不屑,但群眾就需要口號。比如什麼維維豆奶,歡樂開懷,什麼內容都沒有。但你要說維維豆奶效果不說半個鐘頭說不完,但是廣告負擔不起,就算負擔得起,也沒人想看。群眾就是需要:維維豆奶,歡樂開懷。
10、列寧的思想就是,目的證明手段正確。我的目的是高尚的啊,所以我採取各種手段實行這個高尚的目標都是對的。歷史的列車要前進,路上的小草怎麼辦呢?那就碾吧!