四年級作文
總評： 寫小鬧鐘可謂老生常談，但不少文章讓人看了覺得生硬，讀起來很累。本文結構清楚，中心明確，語言簡潔生動，介紹了小鬧鐘的外形、功能，著重寫了鬧鈴的功能，想像新穎有趣，讓人讀來輕鬆、自然，還饒有興味。
點評人：吳曉婷（小學高級教師） “呱呱呱！呱呱呱！大懶蟲！起床啦！啦啦啦！呱呱呱！”你聽，這是誰在“唱歌”啊？告訴你吧！這就是我的“青蛙鬧鐘”正在表演由它自己“獨家專編”的“呱呱演唱會”了！ （“呱呱呱”既點明了“青蛙”又先聲奪人，讓鬧鐘這本來挺普通的東西也多了些可愛的色彩。） “青蛙鬧鐘”的外形是一隻可愛的“小青蛙”，可它的肚子卻是一隻美麗的鐘錶，鐘錶裡面畫著一隻活蹦亂跳的“小松鼠”，“小松鼠”下面有一句五顏六色的話：“珍惜時間”。“小青蛙”張大著嘴巴，伸著舌頭，就像在等候一頓痛痛快快的“美味佳餚”，那樣子真讓人捧腹大笑！ （鬧鐘的外形描寫具體生動。） 每天早晨，“青蛙鬧鐘”就大聲地叫起來：“呱呱呱！呱呱呱！大懶蟲！起床啦！啦啦啦！呱呱呱！”就這樣，源源不斷地叫著。聽著這個“十足”的“叫喊鬼”，我不得不“舉手投降”——帶著“歎息聲”與我親愛的小床“告別”了！ （承接上段，開始寫鬧鐘的作用，符合寫作結構要求。） 我按了按“青蛙鬧鐘”的 “肚子”，它便立刻用甜美的聲音溫柔地說：“呱——呱——呱——早上好！親愛的小——主——人！呱——呱——呱——”那聲音很清脆，就像真的青蛙叫一樣！接著，一陣音樂從“小青蛙”的“大嘴”裡飄出……哈哈！這“叫喊鬼”怎麼變得那麼快啊？轉眼就變成“溫順鬼”了！伴著這悠悠揚揚的音樂，我穿好了衣服，準備上學。 回到家，疲勞了一天，疲憊不堪的大腦發出“警報”：“該休息休息啦！周詠欣——我忠實的小主人。”我拿起“青蛙鬧鐘”，一按“肚子”，又一陣婉轉清雅的音樂飄出來……我聽著聽著，陶醉在充滿音樂的世界中…… 晚上，“青蛙鬧鐘”又把悠蕩的音樂“催”出來了！一首美麗的《月光曲》輕輕地把我“送”進夢鄉…… （以上三段營造出很溫馨的氣氛，使得簡單的小鬧鐘顯得富有感情，生動了許多。） “呱呱呱！呱呱呱！大懶蟲！起床啦！啦啦啦！呱呱呱！”啊？啊！“叫喊鬼”——“青蛙鬧鐘”又來啦！“呱呱演唱會”又要開始啦！啊！救——命—— （又是一天的開始，意料中的結尾，但並不讓人感覺重複。）