初二作文
我合上《科幻小說》,托著下巴,想著長大後要發明什麼。想著想著,我不知不覺進入了夢鄉……
「成功了,成功了,『機器人老師』研製成功了!」20年後的我——一位發明家高興地叫起來。為了讓還耕耘在黑板前的張老師不用那麼辛苦,我研究了一年多,終於研製成功了。我懷著興奮的心情,抱著「機器人老師」,向熟悉的母校走去……
「同學們,今天我給大家介紹一位新老師。」張老師笑瞇瞇地對學生們說。她的話音未落,學生們就紛紛議論開了。只見老師從口袋裡拿出一個遙控器,按了一下上面的按鈕,遙控器隨後發出綠光。一眨眼功夫,教室門口就出現了一個和張老師個子差不多的機器人。這個機器人有長方形的臉,兩隻小小的眼睛,卻異常敏銳,它胸前還有一個屏幕呢。它的腳底下有兩隻輪子,行走非常靈活。
學生們又議論開了:
「這就是我們的新老師嗎?」
「機器人能當老師嗎?」……
老師說:「現在,就讓它來和你們上一節課吧。」只見機器人「走」上了講台,不用教案,卻滔滔不絕地講起來。它講得是那麼有聲有色,竟和張老師一樣講得生動、有趣,有時還不忘逗逗學生們笑。更令人讚歎的是:它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫的美麗景色,讓學生們身臨其境,連平時老愛開小差的學生也聽得津津有味。不用半個小時,它就講完了。學生們連習題也不用做,就全掌握了。
老師看到機器人教得這麼好,佩服得五體投地。老師走上講台,對學生們說:「同學們,你們知道這麼好的『機器人老師』是誰製造的嗎?它就是我以前的學生江子龍製造的。江子龍現在是一位年輕有為的發明家,他今天也來了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他!」我正要上去和老師握手,突然摔了一跤,跌倒在地上了……「我怎麼在家裡?」我情不自禁地說。唉,原來這只是一場夢而已。
啊,這就是我的夢想!只要我努力學習,就一定能發明出「機器人老師」。讓我們把握今天,創造美好的明天吧!