五年級作文
感謝那次安慰 福建省泉州德化縣第二實驗小學五年一班李昌樹 下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。
一切來得那麼令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過後又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什麼期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多麼令人傷感的分數！儘管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。「彭彭、彭彭……」我可以聽到自己的心跳。「曉珊，昌樹。」老師念道。我陷入了絕望。我痛恨，這成績為什麼會出現，為什麼？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什麼……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細緻。嘀嗒，眼淚已經落下，儘管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：「昌樹哭了，昌樹哭了。」這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：「與其現在後悔，不如現在就努力奮鬥。」這句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。這句話使我的心情平靜了一些。
我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，儘管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。這種感覺，彷彿一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。
一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這麼多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那麼多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦乾眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。
從中，我又懂得一個道理：人在哪裡摔倒，並不是就永遠趴在那，我們應當爬起來，去面對，去努力，去爭創更好的成績，塑造更輝煌的人生。有一句話說得好：「不經歷風雨，怎麼見彩虹。」
指導教師：李老師
感謝那次安慰2005-07/13962『,『『,『『13962