五年級作文
文具辯論會 福建省南平市實驗小學五年級二班陳碩 夜深了，月亮婆婆爬上了樹梢。小明家的文具展開了一場別開生面的辯論會。「這次我們舉行辯論會，主要是為了評選出一個對小主人最有用的文具」。主持人鉛筆開始介紹比賽規則，「每個文具只要能說出令人心服口服的理由，就是勝利者。現在比賽開始」。主持人一聲令下之後，文具們就紛紛發表了自己的觀點。
第一個發言的是筆擦，它粗聲粗氣地吼道：「我筆擦是被公認的文具之王，你們這些無名小輩有什麼資格跟我爭？，就拿鉛筆來說吧，你每次寫錯了字不都是我幫你改掉的嗎？，要不是有我在，小主人才不會考100分呢！」，鉛筆聽了馬上反駁：「你不要得意忘形了，要不是我能夠寫字，筆擦再厲害也沒有用，小主人還是要交白卷的」。一旁的圓珠筆和水筆忍不住了，大聲吼道：「不要把我們給忘記了。我們也能夠寫字，別以為就你了不起，沒有你，小主人用我們也能夠寫出正確答案！」，鉛筆聽了又提出理由：「你們根本不實用，小主人剛用了你們幾天，你們就沒水了，而小主人用了我好幾個月，我還能用」。在一邊默不作聲的筆盒也忍耐不住，提出自己的觀點：「你們都沒有什麼了不起的，還是我的功勞最大。每天，小主人都把你們裝進我的肚子，不是嗎？」。這時，書包也發言了：「如果說誰裝的東西多，誰就是文具大王的話，你們誰都比不上我，我每天不但把你們裝在書包裡，而且還裝著很多課本」。一直在旁邊「聽訓」的課本也忍不住了，質問：「你們誰比得上我，我把知識傳授給了小主人，我的功勞最大！」，鉛筆一聽，火大了，說：「你說你的功勞大，那我們就輪流罷工吧，看看小主人到底需要誰」。文具們聽了，都說這個辦法好。
於是，第二天，文具們都紛紛罷工了，小明的學習一落千丈，文具們見了，心裡十分過意不去。後來，他們又開了一個會，不過他們這回開的是和好會。筆擦又是第一個發言：「以前都是我的錯，其實每個文具都有自己的優點」。鉛筆也附和說：「沒錯，我們以後不要再四分五裂了，只有團結大家的力量，才能使小主人得到好成績」。書包也說：「我們可把小主人害苦了，我們一定要將功補過」。文具們都極力贊同。從此以後，他們又成為了好朋友，小明的學習成績又好了起來。
文具辯論會2005-06/13345『,『『,『『13345