六年級作文
誰的功勞大？ “我是文具裡一支普普通通的中性筆,每天我都在體現自己的價值，所以說，主人的成績有我的一半的功勞。”“哼！過去，我是文具裡一塊普普通通的橡皮擦，每天我也在展現自己的價值，中性筆一寫錯，就該我上場了，主人的成績也該有我的一大半的功勞了。”一聽，是中性筆和橡皮擦在吵架呀！這是怎麼回事呢？“哎！還得從那天說起。”文具盒說道。 我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特別美好，可是好景不長，自從主人評上“三好學生”以後，大家的價值全被體現出來了，可是有一天，主人的一個同學問主人：“你說，你評上三好學生，文具中誰的功勞大，如果你說出來，我一定拿給全班看。”大家聽見這些話，心裡一定在想：哼一定是我了。時光飛逝，又有一天，主人同桌的筆對大家說：“聽說你們主人要在你們中間選 一個功勞大的去讓全班欣賞，那你們認為誰的功勞大呀!”“我，是我的功勞大，我一分鐘可以寫五十多個字呢!”中性筆自豪地說道，“哼!你別在那王婆賣瓜-----自賣自誇了，按理說，我的功勞才最大呢!主人每天都在用我基本上用了幾百次呢!”“哎哎哎，別在那孔雀開屏------自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每時每刻都在用我呢!”在一旁的我一句話也說不出，“我”“我”“是我”------筆與橡皮擦在激烈地爭吵著，一會兒，它們吵累了，便歇息了下來，在一旁的我說話了：“其實，大家的功勞是一樣的，各有各的用處，筆呢！它因為能為主人寫出好字，橡皮擦呢！他因為能為主人改正錯別字，我呢！我因為能為主人裝好學習用具，讓主人養成良好的習慣，不丟三落四，正因為我們，主人才會評上“三好生”，所以，大家的功勞是一樣的，誰也不多，誰也不少。”我剛說完，筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭，臉變紅了。從此以後 ，我們一家人又恢復了以前的狀況-----充滿歡樂。 其實每個人都有自己的長處與短處，只要盡力幹好自己應該做的事，那麼就算是體現了自己的價值，其實不用去爭個高低，因為每一部分都是不可缺少的。