四年級作文
多音字的故事 今天一大早，字典樓中就發生了爭吵，先是輕聲輕語，後來聲音越來越大，最後竟發展到差點動起手來，字典爺爺仔細一聽，哦，原來是多音字們在炫耀。事情原來是這樣的。早上，“麼”一面照鏡子，一面在自言自語：“我的本領真大，既能讀麼『me『，又能讀麼『ma『，還能讀麼『yao『、麼『mo『和麼『mo『”。可話還沒落音，就聽到了“一”在一旁的嘲笑聲“哈哈，可笑可笑，你雖然有五種讀音，可每次都在句子的最後，當老末，看看我，雖然只有三種讀音一『yi『、一『yi『和一『yi『簡單扼要，乾淨利落，而且每回都是打頭陣”，“一”氣昂昂地說。“麼”呆立在一旁，想反駁，可又找不出理由。“行”卻看不下去，嘲笑著對“一”說“不錯，你是每次都在前面，可也有不足”，“什麼不足”，“第一，你的拼音字母一樣，第二，你能像我這樣不同的音放在一起，組成一句讚美的話嗎？”，“怎樣組詞？”“一”不服氣地問，“行『hang『行『hang『行『xing『”“行”洋洋得意地說。“自不量力”，剛從夢中醒來的“長”對著“行”冷笑起來。“要說疊字，恐怕誰也比不上我，過去有個賣豆芽的老爺爺，為了圖吉利，特別請人寫了個對聯，全部用我來表達的”，“什麼對聯”大夥兒都奇怪地問他，“上聯是：『zhang『長『chang『長『zhang『長『chang『長『zhang『長『zhang『長『chang『,下聯是：長『chang『長『zhang『長『chang『長『zhang『長『chang『長『chang『長『zhang『,”，“那橫批呢？”，大夥兒齊聲問道，“長『chang『長『chang『長『zhang『長『chang『”“長”嬌傲地回答。正當大家吵的不可開交時，字典爺爺發話了：“別吵了，孩子們，要知道你們都有長處，也都有短處，人們說的每一句話、寫的每一行字，都是由大家組成的，個人英雄主義，是不行的，只有互相配合，才能組成更好更美的句子”，一句話，說的大家都低下了頭。於是，字典大樓又恢復了平靜。 指導教師：苗老師
本文言語活潑生動。描寫細微傳神，雖然筆墨不多，但筆筆點睛，連貫通順，是一篇佳作。