「師生戀」是一朵帶刺的玫瑰
33歲的昆明醫學院第二附屬醫院主治醫師兼醫學院教師吳高昇因為沒有處理好與醫學院一名大學女生的「愛情」，最終被醫院解聘。吳高昇不服，向雲南省人事爭議仲裁委員會提起申訴，結果敗訴。最近他已向法院提起民事訴訟。這起在當地引起強烈反響的「雲南首例人事爭議仲裁案」的確令人深思……（見新華網12月7日）
無疑，作為昆明醫學院醫生兼教師的吳高昇被所謂的「愛情」深深地撞了一下腰。曾經散發著撩人馨香的「師生戀」成了嵌入他生活中的一個魔咒，他因此背上了「始亂終棄」的罵名和丟掉飯碗的危險。而他應該明白，正是由於當初他對「師生戀」愛情的過分迷戀以及對激情退卻之後的現實缺乏足夠的準備，才招致了今天「愛情」最無情的報復。
「師生戀」在提倡戀愛自由的時代，是一個無比瑰麗的詞彙。很多的教師，特別是剛進入學校的年輕教師都在心底裡暗暗對它充滿了玫瑰色的幻想，並時刻準備著「以身試法」。筆者無意對這種心理做任何道德上的評價，畢竟，任何一種愛情都與道德無關，只與情感有關。但是，筆者想提請各位有這種想法的老師注意的是，作為校園愛情之一種的「師生戀」，它的純度、濃度、長久度能有多高？筆者是一名大學教師，而就我的所見所聞來說，絕大多數的「師生戀」，都是教師們毫無節制的「激情」和學生們「盲目崇拜」相結合的產物