女孩師生戀後又網戀(1)
還記得那是2006年8月初的一天，我剛剛從北京回到家，還在迷迷糊糊地睡眠中，電話突然響起，裡面傳來了一個母親的非常急切的求救聲：「白老師，您在哪裡？我的女兒自殺了，現正在醫院搶救呢，我可怎麼辦啊，您能幫幫我嗎？……」
孩子為什麼會選擇自殺？生命中到底發生了怎樣的故事？自殺是其一時的衝動、還是已經「蓄謀」已久？現在是怎樣的情形？能否度過危險期？我能給這個家庭提供幫助嗎？……我帶著這一連串的疑問、遺憾還有一些愧疚感，幾乎是在第一時間趕到醫院的……
說起愧疚和遺憾，是因為其實在一個月前這個母親曾經找到過我，大體介紹了她女兒的狀況以及她家庭婚姻情感狀況，希望我能為她的女兒及其家庭提供心理幫助。那一次的交流中，我發現孩子的問題確實很嚴重，但父母的問題更嚴重，他們的家庭更是問題重重……在這樣的家庭環境中成長的孩子，不出問題倒真的是幸運者。在與母親兩個小時的深入地交流後，女孩的母親逐步地意識到了自身的問題及其家庭中的問題所在，並願意在進一步的交流中，不斷地改進自己，努力為女兒的成長提供較為安全的和諧的家庭的氛圍，同時多關注孩子的心理需求。而至於其女兒的問題，等我出差從北京回來後，在徵得她女兒的同意的時候，再為她以及她的家庭提供系統的心理幫助。遺憾的是……
孩子所在的醫院就在我家的附近，所以當我趕到醫院的時候，女孩還在搶救室裡，父母都在搶救室外面焦急地等待著。也許在這樣的時刻，我的出現並不能改變些什麼，但至少可以為這孩子的父母提供一點支持，這樣想著，自己心中還可以有一點的安慰和力量。
搶救室的門開了，大夫走了出來，孩子已經沒有生命危險了，幸虧割的是腕部的小靜脈，已經做了包紮。不過流血較多，血壓還較穩定，暫時是沒有生命危險了！但是女孩的情緒狀態一直不穩定，家長必須時刻觀察照顧好孩子！無論怎樣，至少孩子沒有喪命！心裡的一塊石頭也終於落地了！
從大夫的口中瞭解到女孩是在學校的教室裡割腕的，正值暑假，施工人員在粉刷教室的牆體，發現椅子上靠著一個渾身是血的女孩，及時通報學校領導和醫院，而後把女孩送到醫院搶救。剛到醫院時，女孩是堅決拒絕接受救助的，看來是很有死的決心，後來是在醫護人員及學校領導的極力勸解下，才接受了搶救。但是自始至終女孩除了說出了父母的聯繫方式外，沒有說任何的話。
因為女孩還沒有直接與我有過交流，所以在那樣的慌亂的時刻，我是不便於出現在女孩面前的。在與醫生簡短的交流之後，我便來到了醫院走廊的一個相對僻靜的角落，靜靜地觀察著一切……
女孩出來搶救室時，臉色煞白，身上血跡斑斑，本該飄逸的長髮此時卻顯得有些雜亂，在爸爸的攙扶下，女孩進到病房裡了，媽媽卻是顯得有些慌亂不安的樣子，不知道該如何面對女兒。通常情況下，在那樣的時刻，什麼也不必說，無聲地用心地陪伴在孩子的身邊該是表達情感的最有效的方法，而任何的說教或是指責都可能帶來災難性的結果。媽媽領會了我的意圖，陪伴到女兒的身邊去了。在妻子的建議下，女孩的父親，急急地走過來，希望能與我有一些交流，我沒有拒絕，我知道在這樣的時候，如果自己能夠為那樣一個「雜亂不堪」的家庭，為那樣一個掙扎在死亡線上的花季女孩提供一些有效的幫助的話，將是令人很欣慰的事情！
就在醫院大門右側的一塊草坪旁，女孩的父親開始了自己的訴說……用他自己的話說，自己實在是憋得太難受了，積壓了近20年的「陳年舊帳」壓不住了，感覺自己早就快要爆炸了，是倖存到了今天……所有的對妻子的怨恨、對社會的不滿、對孩子的擔憂、對自身的責怪都在噴湧而出……說實話，我幾乎每天都在接觸著不同的求助者，但多是學生和女性群體，像這樣一個陌生的大男人如此真實地痛苦地暴露自己的內心世界的情形是很少見的。但是職業的本能在提醒我——傾聽、關注、理解、探討，而後是幫助對方梳理思路，當是提供有效幫助所必須的！在與女孩父親的交流中，我能深刻地感受到，在父親的世界中，有一種力量，一種為了女兒的健康，不惜剖析自己一切過失而力挽狂瀾的勇氣和力量！
(綜合與女孩父母以及日後與女孩的交流內容，在這裡呈現出死亡線上的這個痛苦女孩子的一些基本信息)
女孩子的基本信息：18歲，某一重點高中高三學生，因為心理問題，去年十月份起休學在家。一年來迷戀於網絡難以自拔，之前之後發生過許多的故事。曾斷斷續續地接受過幾次心理輔導，但都由於時間和空間的距離，沒有能夠堅持接受系統的心理輔導，所以問題越積越多，以致於在今年的兩個月內已出現了兩次自殺行為。