您的孩子有同齡的玩伴嗎？孩子從學校回到家裡會感到孤獨嗎？您經常陪伴孩子嗎？也許您並沒有意識到，但「夥伴危機」確實正「逼近」越來越多的孩子。
一項在南京市１０００多名小學生中進行的社會調查結果顯示：幾乎所有的孩子都喜歡有同伴與自己一起玩耍；有４６.７％的孩子由於缺乏玩伴，經常一個人玩；平時只有９.７％的家長經常和孩子玩，節假日也只有１５.６％的家長能陪孩子玩。雲南省著名青少年教育專家余允珠已從事教育工作３０多年，看到近５０％的孩子找不到玩伴，她表示了自己的擔憂：我國青少年兒童中出現的「夥伴危機」，將會對孩子的健康成長造成不良影響。
沒有玩伴的孩子易產生孤獨感
余允珠的熱線電話近來也接到不少反映此類問題的電話：「我找不到夥伴一起玩」「我為什麼沒有朋友」……缺乏玩伴的小朋友已經越來越多。
一個１０多歲的小學生說，因為找不到可以一起玩耍的夥伴，自己只有一個人玩，經常覺得很孤獨、沒意思。由於長期沒有可以講話的朋友，這個孩子的心理負擔開始漸漸加重，晚上甚至時常失眠。
另一個孩子，因為在班裡沒有朋友，得不到別人的重視，於是經常調皮搗蛋以吸引大家的注意，結果反而讓同學們離他更遠。
一個漂亮、惹人喜愛的女孩，平時和同學相處的倒是挺好。可一放長假，她就找不到玩伴了，只有自己在家裡看電視、玩玩具……她說：「我不喜歡放假，放假一點都不好玩１
孩子的「夥伴危機」隨處可見，有時可能就在您的身邊。余允珠提醒，兒童的健康成長需要群體生活，需要夥伴，孤獨往往會對他們的心理造成很大傷害，經常產生孤獨感的孩子更容易形成不健康的心理和性格。親和能力是情商的重要部分，如果將來孩子只會學習、工作，卻不知如何與他人交往，是無法適應社會的。
小家庭化、過多限制和社會風氣導致孩子「夥伴危機」
余允珠分析認為，孩子出現「夥伴危機」的原因有很多，其中小家庭化、家長的過多限制和社會風氣的影響是三個重要因素。
小家庭化：現在的家庭結構已很少有「四代同堂」「兒孫滿堂」的大家族群居，大多是三口之家，孩子都是獨生子女，沒有兄弟姐妹。這樣，孩子在家中缺少同齡玩伴，面對最多的就是父母。而中國父母大多比較重視家長的「威嚴」，不會放下架子和子女做朋友，孩子自然容易感到孤獨。
家長的過多限制：大多數家長都明白「近朱者赤、近墨者黑」的道理，因此他們對孩子行為的控制性很強，總希望孩子能跟學習好、家庭條件好的孩子交朋友。由於怕孩子受到傷害或不良影響，一些家長往往對孩子過度呵護，甚至乾脆阻止孩子和別人交往。一項來自上海的調查表明，３９％的家長反對孩子放學後找同學玩，３４％的家長勉強同意。
社會風氣的影響：由於大人之間的關係、情感的轉變，孩子之間的關愛也變少了，競爭意識、嫉妒心理、防範心理卻漸漸增強。比如說，現在的孩子與同學在一起時，常常會說些「我昨天玩到很晚才睡，都沒有看書」之類的話，其實他們在家時埋頭苦讀到很晚。為什麼會這樣呢？這就是競爭意識向不良方向發展的結果。
家長引導成為關鍵
針對孩子面臨「夥伴危機」的情況，余允珠建議，家長應適時對孩子的交友、擇友進行正確引導，而不是片面地阻止孩子交友。
首先，家長應給孩子一個寬鬆的家庭空間。父母不僅僅是家長，還應該是孩子的朋友、老師。家長要注意培養孩子發表意見的能力，有些事情甚至可以咨詢孩子的意見。這有利於孩子樹立信心，能夠更加全面、準確地瞭解、分析、判斷事物，今後這種能力也會被運用到孩子的擇友中去。
其次，家長應多鼓勵孩子參與群體活動。根據孩子的性情，家長可以適當地讓孩子「拋頭露面」，多與其他人特別是陌生人打交道。這有利於讓孩子克服羞怯、恐懼心理，學習人與人之間的相處之道。
第三，教會孩子自己解決問題。當孩子在交往中遇到困難時，父母應及時地引導孩子正確認識、解決各種矛盾，而不是一味地遷就或打罵。吵架了怎麼辦？被誤會了怎麼辦？做了自己後悔的事情怎麼辦？這些都是孩子學習的絕好機會，家長應給予建議，但不能一手包辦。
第四，放手讓孩子自己擇友。家長應該避免以成人的觀念幫孩子選擇朋友。孩子自己擇友的過程，也就是他學習、成長的過程。家長可在一旁多加注意，並適時給予建議，但不能野蠻幹涉、阻止。