今年22期《讀者》 雜誌上的一篇文章——《我們正進入另一個黑暗和無知的時代》，讀來感受頗深。
美國埃默裡大學英語教授馬克·鮑爾萊因在《最愚蠢的一代》書中，提出了一個讓美國教育界困惑不已的問題：在知識普及前所未有的現階段，因為一切就在你的電腦裡、鼠標下，但我們的年輕人為什麼在歷史知識、公民意識、閱讀成績、國際競爭力方面卻沒有什麼提高呢？
“因為他們把時間花在社交網站、IM（即時通訊）和手機短信上了。”鮑爾萊因說。他對Facebook尤其深惡痛絕，年輕人最常去的10個網站，9個都是社交網站。
鮑爾萊因說，“一個人成熟的標誌之一，就是明白每天發生在自己身上的99%的事情，對於別人而言根本毫無意義。”
因為我們年輕人需要一個空間，讓自己與歷史、藝術、公民理念相遇。便“如果他們24小時膩在一起”，怎麼有時間利用最好的機會和資源去成為最博學、最聰明的一代呢？
現在的年輕人，的確將大量的時間泡在網上了，比如現在時興在網上“偷菜”，聊天，打遊戲，甚至看電影……一個人對著電腦就可以做很多的事，大量的網吧就是明證，有的學生可以在網吧裡連續泡上兩三天，餓了就吃方便麵，困了就伏案睡在電腦前，或者蜷在網吧的椅子上睡。
身心健康受到影響，自然是不用多說了。因為有網，就可以不去搞運動了，因為有網，就不必去瞭解歷史、政治、藝術，不去瞭解公民權利和政府的運作，因為網上的玩法太多了。
年輕人正處在構建自己身份的年齡，他們思考性、死亡，他們孤獨、焦慮，他們必須尋找同盟，他們必須穩固自己——通過模仿別人。
所以，他們需要社交，數字化工具前所未有地強化了這種需求，一個15歲的孩子一個月發了5000條短信。甚至晚上10點、11點都還在聊天，分享照片，發送短信。
年輕人幾乎都有QQ，因為他們最怕被同齡人隔離，看不起。別人摸出手機發短信時，他也摸出手機發短信，據一項調查顯示，美國年輕人平均每週發2272條短信，他們哪有時間安靜地讀一本小說？
所以，他們需要長者的聲音，告訴他們這個世界上還有更重要的人、更重要的事。否則，他們永遠是孩子，永遠長不大。
正好在今天，西華大學一個大一的學生，來找我，我曾經教過他三個月，也是我的親戚，他就是想來和我說說話，讓我給他鼓鼓勁，以致不迷失方向。我覺得他是一個聰明的孩子，懂得走出自己的圈子，交一些年齡大一點的朋友。
我現在天天堅持寫博客，也喜歡在網上交流，這是不是很好的事兒呢？聽聽鮑爾萊因的說法：網絡交流難讓你有什麼進步，因為難以積累更好的詞語、新奇的句法、機智的風格、複雜的想法……他只讓你保持在青春期水平。我一直認為，信息的加速度一定會帶來內容的膚淺化，很多時候，更多的交流意味著更少的意義。
鮑爾萊因建議，每個人在年輕的時候應該多讀書，學習更多的知識，互聯網的危險在於，它的知識和信息過於豐富龐大，人們以為再也不需要將這些知識與信息內化為自己的東西——Google一下就出來了，何必花時間去記呢？
但是，毛澤東只是一個名字嗎？二戰只是一個標注時間和地點的事件嗎？梭羅在瓦爾登湖邊想了些什麼？哈姆雷特關於生命意義的冥想，真的就與你無關嗎？
不，這些都是構建正在發展中的思維和人格的原材料。你必須意識到：它不只是信息，而且包含著深層的道德、心理和哲學的價值；它從內部塑造你的精神，而不僅是你隨時可以調用的外部材料。就像林肯在葛底斯堡的演講，如果你只記住了優美的詞句，那是不夠的，只有當你從中領悟到民主的真意、關於美國起源的解釋時，那才算是真正的懂了——而不是從網上迅速瀏覽就能立刻得到的。
我總是讓我的學生多背詩，不管他們多不喜歡，為什麼？首先，是積累詞彙；第二，它讓人慢下來。他們平時讀得太快，寫得太快，需要一些東西讓他們慢下來，把注意力放在語言上。
也許，我們正在進入另一個黑暗和無知的時代，人類延續了數千年的知識、理性的傳統，也許就這樣結束了，剩下的只有娛樂和成功。所以，我們還是要維護書本和閱讀的價值，盡量的多讀書。