據報載，使得女學生們人心惶惶的一起「針刺案」的案犯何某落網了。案犯何某，1歲男性，性格內向、孤僻。一日突發奇想，用大頭針刺了一女小學生，面對她的哭叫，何某竟獲得了一股莫名的快感。由此，何某連續作案，八九天內作案達12宗。經調查，何某並無精神病，而心理學家分析，何某具有心理障礙，他的這種行為，居於「性變態」中的「施虐狂」行為。究竟什麼是變態心理、性心理變態、施虐狂? 像何某這類案犯，觸犯刑法後是否有罪? 變態心理，指的是離開了正常範圍的不健康的心理活動而言。此處「變態」二字，即異常的意思，是相對於「正常」而言。變態心理有廣義和狹義之分。廣義的變態心理包括正常人偶爾發生的非現實的不合理的不健康的心理過程；狹義的變態心理，包括各種類型的變態人格、性變態等等。何犯的心態，是屬於施虐狂的性變態心理，所以，本文就這個問題作一簡單介紹。 性心理、性行為皆異常，才是性變態 一個性心理發育成熟的人應該具備性心理，例如求偶慾望等，這是正常的。性變態，又稱為性倒錯，是指性心理方面的變態與性行為方面的反常。即性慾對象與(或)滿足性慾活動方式的異常，常見的有同性戀、異性裝扮癖、露陰癖、施虐狂(或受虐狂)以及其他較少見的如戀屍癖、戀童癖等等。 性變態與正常性行為的區別是人為的，並根據國情、文化、風俗、習慣等而有所不同。例如，在對待同性戀問題上，不少西方國家通過立法，承認同性戀可以合法存在，甚至可以成立「同性戀協會」、「同性戀俱樂部」等。這種情況目前在我國尚無立足之地，這是國情不同的緣故。又如「異性裝扮」，在清朝時，無論男女老少，人人留著長辮子；在30年前，男士若留長髮，穿花衣．便會被視為「流氓阿飛」。如今，男性留長髮，梳「馬尾巴」，燙頭髮者大有人在，人們對此也已見怪不怪。女士們也穿起了前門襟、束皮帶的長褲，這些均屬正常，而非異性裝扮癖。因為他們的性心理是正常的，並沒有「異性化」的心理變態．僅僅是在著裝方面模仿異性的裝扮而已。 施虐與受虐，猶如周瑜打黃蓋? 施虐狂．是一種多見於男性的性心理變態。它有兩種表現形式，一種是在性生活中，虐待、鞭打或傷害異性肌膚，使對方產生痛苦，從而獲得性慾滿足的性變態。對此，妻子常常控訴丈夫的虐待罪。另一種是破壞異性服飾、傷殘女性容貌或身體．從受害者的恐慌、叫喊中獲得性慾滿足或性快感的，何犯就屬此類。 受虐狂則多見於女性。她們在接受異性虐待、鞭打或肌膚傷害痛苦時，反而會獲得高度的性慾滿足。施虐狂若與受虐狂結合成伴侶，那麼，在「夫妻生活」中就會互相配合，猶如《三國誌》中的「周瑜打黃蓋」——一個願打，一 個願挨，彼此毫無怨言。 人格變態，事出有因 變態人格的形成與很多因素有關，比如說生物性因素中的遺傳因素。在變態人格家族中，犯罪、精神疾並精神發育遲滯、人格缺陷或變態人格的發生率遠遠超出正常人的家族成員。另外，像腦外傷、腦炎引起腦損傷(後遺症)、慢性癲癇、精神分裂症後遺狀態等等，也可後遺人格障礙。還有些性染色體畸變，如47xyy綜合征、克林尼非特爾綜合征等，也可伴發人格障礙或悖德性犯 罪衝動傾向。 「心理」亦是一個相關因素。像在幼兒時期遭受的精神創傷或家教失當，如幼兒期失去母愛，被虐待，身處破裂家庭，墮落父母的言傳身教等，均會使幼兒的心理發展不健康或走上「歧路」，長大以後罹患某種精神疾病，或發生心理變態，或兩者兼而有之。 不可忽視的還有環境因素。人的性格(或人格)的形成，3—4歲是個最關鍵的時期，俗話說：「三歲看八十」，充分說明幼兒早期教育的重要性。這就說明，作為家長，對子女不僅要撫養，更要進行正確的教育。養兒容易教兒難，正確的教育絕不是件容易的事。就家長本身而言，還必須不斷提高自身修養及素質，才能成為幼兒的楷模；此外．學習一些幼兒、青少年方面的心理學知識是非常必要的，只有瞭解他們不同時期的心理．才能給予正確的引導和教育。 在這個案件中，儘管從「針刺女孩」獲得快感的少年是個性心理變態者，但他不能因此而逃脫法律的制裁。因為，他在作案時的意識是清楚的，具有責任能力。