×言×語
四年級的兒子來問我語文題。自從他媽媽走後,他還很少主動找我問問題。今天怎麼了?我一看,是「根據下列句子的意思補充成語」。前面是一排給出的成語釋義,後面一律是「×言×語」,讓你補充完整。諸如:「很少的幾句話」,是什麼四年級的兒子來問我語文題。自從他媽媽走後,他還很少主動找我問問題。今天怎麼了?
我一看,是「根據下列句子的意思補充成語」。前面是一排給出的成語釋義,後面一律是「×言×語」,讓你補充完整。諸如:「很少的幾句話」,是什麼言什麼語;「說了很多的話」,是什麼言什麼語;後面還有「自己對自己說的話」、「豪邁雄壯的話」等等,這些題目大都比較好答,兒子也都填對了,只有最後的兩個空著:「無根據惡意中傷的話」——×言×語;「毫無根據,誣賴誹謗的話」——×言×語。
天知道!這兩個意思竟然還有區別?以前我只知道,它們都指向一個成語:「流言飛語」。不由得暗歎應試教育的迂,為畸形的基礎語文教學捏把汗。
我卡在那裡,半天沒說話。兒子耐心地等著。
我舉棋不定:「這後一個,應該,應該是流言飛語;前一個,應該……」應該了半天,也沒應該出來。
兒子看我猶疑,小心翼翼地試探:「是不是風言風語?」
「哦,風言風語倒帶點兒意思,只是程度上有些輕了。」我說。心裡頗有幾分不甘——我連這都沒想到。
「那,閒言碎語呢?」
我一驚,原來這小子竟藏著掖著!這條成語儘管不是特別合適,但也是裡面最貼切的了。
我沒馬上肯定,腦子飛快地轉著,搜索更符合的成語條目。自然是沒有。只好點點頭:「嗯,這條比較合適。你怎麼想出來的呢?」
「爸,你就是聽了別人的閒言碎語,才對媽媽冷言冷語的。媽媽好言好語地解釋,總是被你惡言惡語地打斷。後來,你一說話就是污言穢語,她慢慢地寡言少語了。最後,你們不言不語了。媽媽也走了。媽媽走後,你對我總是隻言片語,我只好自言自語……」
兒子不緊不慢地說出一大堆「言語」,我聽得呆住了!瞪大眼睛,看著慢慢長高慢慢陌生的兒子……
「爸,」兒子舉起我的手機,遞到眼前,「給媽媽發個短信吧,用你的那些『甜言蜜語』。」
我接過手機,一把將兒子拉進懷裡。
吳彥子/薦
（讀書人故事會)