近年來，朗誦在日本已經被視為健體健心、受益無窮的活動，各地都雨後春筍般地興辦了不同形式的民間朗誦組織，甚至連小學也恢復了朗讀課。
恢復朗讀是日本東北大學川曷隆太教授腦功能研究計劃的一部分。川曷研究發現，人在朗讀時，70％以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當於大腦的「熱身體操」。如果長期堅持，反覆練習朗讀，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。
日本人之所以對朗誦如此情有獨鍾，是因為健康學家們認為：朗誦猶如「健身體操」，可使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，血流量及神經功能的調節處於良好狀態；朗誦有如唱歌，能增加肺活量，使全身通暢，有怡情養性的獨特作用；朗誦還是一種「思維體操」，特別有助於減輕老人「黃昏思想」的精神壓力，鍛煉老人的記憶力和表達力。當然，朗誦還能增進人們之間的友誼。這麼多好處，何樂而不為？（郅本歲）